Hvordan organisere leker så barn faktisk leker mer

Kortversjon: slik kan du organisere leker

Hvis barn har veldig mange leker fremme samtidig, kan det bli vanskelig å starte leken. For mye rot og uoversiktlige hyller kan gjøre at barnet ikke vet hva det skal velge. Mange familier opplever derfor at barna leker mer selvstendig når lekene er organisert på en enkel og oversiktlig måte.

Noen enkle prinsipper kan gjøre stor forskjell:

• Ha færre leker fremme av gangen

• Samle like typer leker sammen

• La åpne leker være lett tilgjengelige

• Gi lekene faste plasser barnet kjenner

• Oppbevar noen leker utilgjengelig og ta dem frem av og til

• Kvitt dere med leker som ikke blir brukt

Når lekene er organisert på en måte som gir oversikt og ro, blir det ofte lettere for barn å komme i gang med lek – og å fortsette leken over tid.

Organisering av leker og lekemiljø hjemme

Hjemmemiljøet har mye å si for hvordan barn leker. Når mange leker ligger fremme samtidig og rommet føles rotete, kan både små og store bli litt overveldet. Det kan være vanskelig for barnet å vite hvor det skal starte, og noen ganger kan det til og med gjøre at barnet ikke velger noe i det hele tatt.

Dette har vi sett hjemme hos oss gang på gang. Derfor har vi brukt mye tid på å lage et system for leker som gjør det lettere for barna å komme i gang med lek.

Derfor, har dere mange leker hjemme, trenger ikke løsningen nødvendigvis være å kvitte seg med dem – men å finne en måte å organisere dem på som gjør lek enklere.

Dette blogginnlegget handler egentlig om noe mer enn organisering. Det handler om å skape et godt lekemiljø hjemme.

Og husk: Det finnes ikke én løsning som passer for alle familier. Men her deler jeg erfaringer fra hvordan vi har organisert leker hjemme hos oss. Ta det som inspirasjon, plukk det som fungerer for dere, og prøv dere frem. De fleste familier må justere litt underveis uansett.

Hvor mange leker bør barn ha?

Hvor mange leker dere bør ha hjemme er det ikke noe fasit på. Heller enn hvor mange synes jeg det er mer spennende å snakke om:

• hvordan lekene organiseres

• hvilke leker dere har og

• hvordan dere inviterer til lek

Hvilken type leker dere har hjemme har stor betydning. Hjemme hos oss har vi gradvis gått over til åpne leker. Dette er leker som ikke har en fasit, ikke lager lyd og lys som kan overstimulere eller underholde barna, og leker som kan brukes fra babyalder og langt opp i skolealder – men på forskjellige måter.

I dette innlegget skal jeg ta for meg organisering av leker. De andre to punktene kan du lese mer om her:

👉Les også: Hva er åpne leker – og hvorfor gir de mer selvstendig lek?

👉Les også: Hva er en lekeinvitasjon? Slik lager du små verdener for barn (small world play)

Kvitte seg med leker som faktisk ikke gir lek

Når du begynner å rydde i lekene deres vil du antagelig oppdage at dere leker som tar mer enn det gir - leker som tar plass og energi, og som bare lager rot og visuelt støy. Da er det på tide å kvitte seg med noe.

Husk at leker som ikke blir rørt hjemme hos dere kan gi masse lek hjemme hos en annen familie. Dersom lekene dere kvitter dere med er hele og fine, er det en god vane å gi dem videre. Fretex, andre barnefamilier eller finn.no er gode alternativer.

Et godt tips når du skal kvitte deg med leker er å samle dem et sted der barna ikke finner dem, og la det gå litt tid før du gir dem videre eller kaster dem. På den måten gir du barna muligheten til å kunne få dem tilbake dersom de faktisk savner dem.

Dersom du ikke vil gi barna den muligheten og de spør likevel, fungerer setninger som: “Det vet jeg faktisk ikke”.

Det er jo ofte også helt sant dersom du allerede har gitt det videre.

Organisering av leker som fungerer – eksempler fra vårt hjem

Jeg har erfaring med tre hovedmåter å organisere leker på, og gjør selv en blanding av alle tre.

Her er en oversikt:

• Rotere leker

• Ha det meste fremme

• Ha noen større kasser utenfor systemet som kan tas frem med jevne mellomrom

Hos oss er det meste av lekene våre midt i stua, fordi det er der barna føler seg tryggest og ender opp med å leke uansett. Vi har nesten ikke leker på rommene til barna. I stedet har vi fokusert på å lage systemer i rommene der vi faktisk oppholder oss – systemer som fungerer for barna, og som også ser fine ut for oss voksne.

Rotere leker

Ha litt fremme av gangen og roter med jevne mellomrom.

Fordeler:

• Det er spennende med leker barna ikke har sett på lenge

• Kan sette frem ting i sesong, eller med spesifikke temaer

• Det blir ryddigere med færre ting fremme

• Krever ikke nødvendigvis så mye organisering i fellesrom
  

Ulemper:

• Barnet må forholde seg til nye systemer ofte

• Barn er generelt veldig opptatt av forutsigbarhet og faste rammer

Hjemme hos oss la vi også merke til at rotering av leker skapte en rastløshet og uro. Det var med å skape et jag og en forventning om at det hele tiden skal komme noe nytt - og det var gjerne de lekene som ikke var fremme som var mest spennende.

Ha det meste fremme – men organisert

Da vi innså at hyppig rotering var med å skape uro gikk vi mer over til en organisering med flere leker fremme og faste plasser. Det betyr ikke at vi aldri roterer, men at dette ble hoved-organiseringen vår.

Fordeler:

Barna vet hvor ting er over tid, noe som gir forutsigbarhet og trygghet. Det er også en fin måte å roe ned, leve litt saktere og ikke jage etter noe nytt hele tiden.

Når alt er fremme, men ryddig, blir det mer forutsigbart og rolig. Det er også lettere for barna å rydde egne leker når alt har en fast plass over tid.

Vi merket også at når lekene får stå fremme over tid, slutter barna å vente på at noe nytt skal dukke opp. Lekene blir ikke noe som stadig byttes ut, men noe stabilt og forutsigbart.

Jeg vil også påstå at leker til og med kan få lov til å være litt “kjedelige” . Det er ofte nettopp da fantasien begynner å jobbe.

Ulemper:

Hvis dere har mange leker krever det en del hyllesystemer og mer synlig organisering, og at dere tåler at det står en del leker fremme.

Hvordan vi organiserer leker i stua

Vi har barn i alderen 7 måneder, 3,5 og 6,5 år.

Midt i stua – der barna likevel ender opp med å leke – har vi leker som passer til alle tre nede ved gulvet og på de nederste hyllene. Vi har laget et enkelt hyllesystem av fire store trekasser.

Her har vi typiske åpne leker som:

• Grimms regnbue

• halvsirkler og stablekasser

• Bumbu grotte (trebuer)

• magnetfliser

• egen eske med leker til baby

• kjøretøy

Lekesilkene våre har også fått en egen kurv nederst, og en kurv med rare åpne leker som egentlig ikke er leker – tau, tøystykker, små poser og sekker.

Med unntak av noe helt på toppen, er dette leker alle tre barna bruker på ulike måter.

Babyen på 7 måneder slår lekene i gulvet, smaker på dem, undersøker dem og skyver dem foran seg.

3-åringen lager tunneler til små kuler av regnbuen, kler seg ut med lekesilkene og kjører med bilene.

6-åringen bruker lekene til å lage struktur og bygninger til små verdener (small world play).

På de øverste hyllene har vi landskapselementer i en kurv, en lekematte i filt, en skattekiste med mynter og krystaller og klinkekuler.

Organisering av figurer og smådeler

I et annet hjørne av stua som er litt mer gjemt har vi en kasse-løsning fra IKEA. Her har vi leker som en litt mindre av størrelse som passer best for de to største barna. Da er det litt lettere å følge med på om babyen krabber bort.

I disse kassene sorterer vi åpne leker som dyrefigurer og andre figurer tematisk. Det er et sted barna vet hvor alt er og kan hente det de trenger til lek.

Her har vi:

• små dyrefigurer

• Litt større Schleich-figurer og andre dyrefigurer

• Playmo-figurer og andre menneskefigurer

• småting til dukkehus

• piratfigurer og tilbehør

• bondegårdsting og bondegårdsdyr

👉Les også: Hvordan velge Schleich dyrefigurer til barn

Vi har samme kasse-løsning på hvert av rommene til barna, dermed finnes det også mulighet for å rotere leker. Her oppbevarer vi leker de ikke bruker så mye, men som de spør etter med jevne mellomrom – for eksempel dukketing, lekemat, mer utkledning, biler og andre magnetleker.

I tillegg har vi en stor kurv med større ting til utkledning som barna er spesielt opptatt av akkurat nå, og en liten kurv med ting som ikke passer inn noe annet sted.

Oppbevare noen større leker utenfor systemet

Noen større ting oppbevarer vi i kjeller eller bod og tar frem av og til.

For eksempel har vi store kasser med duplo, lego og mer utkledningstøy som vi ikke prioriterer å ha fremme hele tiden. Disse tar vi frem med jevne mellomrom og pakker bort igjen når interessen dabber av.

Organisering av leker kan gi mer selvstendige barn

Vår erfaring er at lekemiljøet har mye å si for barna.

Når de vet hvor ting er, er det ofte lettere å sette i gang med noe selv.

Når det er sagt, opplever vi også at barna ofte leker mest selvstendig når vi hjelper dem litt i gang. For eksempel gjennom en enkel lekeinvitasjon.

Det kan være en liten verden med små dyrefigurer, noen treleker til ramme og struktur og en lekesilke. Andre ganger kan det være så enkelt som å flytte på noen av lekene de ser hver dag og legge dem i en haug på et uvant sted.

👉Les også: Hva er en lekeinvitasjon? Slik lager du små verdener for barn (small world play)

👉Les også: Hvordan få barn til å leke selv – når barnet ikke vil leke alene

Avslutning

Hvordan lekene er organisert hjemme kan ha mye å si for hvordan barn leker.

Når det er færre ting fremme, når lekene har faste plasser og når miljøet gir oversikt og ro, blir det ofte lettere for barn å komme i gang med lek – og å fortsette leken over tid.

Det finnes ikke én løsning som passer for alle familier. Men ved å prøve seg frem, organisere lekene litt mer bevisst og justere underveis, kan mange oppleve at lekemiljøet hjemme blir roligere – og at barna finner lettere inn i lek.